十月九号，难得的一场秋雨终于飘落下来。大概在早上八点左右，我还在家洗衣做家务，忽然听到淅淅沥沥的雨敲打雨棚的声音，心中一喜，哇，终于下雨了！前一天还在广播上听到，南京紫荆山上桂花尚没有开放。当时专家解释说，桂花的开放需要温度和适度相结合。虽然温度达到了，但是湿度不行的话，它也难得开放。所以以往八月桂花飘香四溢，可是今年已是九月中旬了，桂花还是一点动静也没有。
惊奇的是，一场秋雨之后，也就是在第二天、第三天的样子，桂花就开始绽放起来，现在也不过过了几天的时间，一树树的桂花，开满枝头，走在哪儿都能闻到肆意花香，坐在家里，也不能把桂花拒之门外，还是让沁人心脾的花香送入我们客厅卧室，让我们尽情的享受。似乎把积蓄很久的香气一并释放出来，以弥补近一个月的亏欠。
今年天旱，虽然温度基本上没放慢降低的脚步，可是空气一直比较干燥。所以桂花也就很泄气似的，发着小小的脾气，躲藏起来。我于是联想到孩子们的学习。我们都强调孩子的先天因素（及遗传素质）的重要性（这就好比桂花开放所需要的温度），另外，孩子后天习得的习惯也很重要（这就好比桂花开放所需的适度）。要想桂花能如期开放，两者缺一不可。今年桂花推迟开放就是因为湿度不足造成的。那么孩子的学习要想有成就、有出息，也应该是二者缺一不可的。
有的孩子先天条件不错，可是习惯不好，这些孩子的学习也就很难出成绩，这些孩子也往往是我们老师认为比较遗憾的学生，认为是对自己不负责任的学生；还有一些学生，则是学习非常努力，但是却怎么也找不到正确的学习方法，学习效率较低的。对于这样的孩子，老师更多的时候都只能是爱莫能助的那一种。虽然我们也说勤能补拙，但是也还有少数孩子光靠勤奋是解决不了问题的。
遗传素质加上后天的勤奋，两者相辅相成的话，这个孩子就能成为“别人家的孩子”，在人生路上会一路开挂的。这就是我由桂花推迟花期所想到的。