昨天散步时听说，一太中学生，进校时成绩较好，大概年级十名左右，可是在一次考试中跌倒了年级一百多名（一个年级一共一千多人），然后这孩子就受不了了，患上了抑郁症，在家休息一段时间后，听说家里人想把TA换到二中去念。
我想说的是，现在孩子太缺乏承受挫折的能力！其实在一次考试中出现一点失误并不算什么，关键是要分析原因，如何去克服不犯同样的错误。而不是从此就一蹶不振。
我经常叫孩子们在家有时间看看《动物世界》《人与自然》等节目，看到狮子或老虎在辛苦守候相当一段时间之后，空手而归，拖着瘪瘪的肚子。虽然也垂头丧气，但是，一旦有机会，它们还是要充满斗志的等待下一场捕杀，否则就会活活饿死！而那些食草动物也并不因为在水源地有狮子老虎而不去饮水，即使有一两个同伴葬身在狮子老虎之口，但为了生存下去，冒着生命危险也还是值得的。
可对于现在的孩子来说，因为习惯饭来张口，衣来伸手。没有尝试过得不到满足时是啥样的心情。所以他们在成长过程中，就经不起挫折，很容易挫败。有些孩子，则是麻木不仁，不知道在学校里还要学习，TA们对于自己不会学习这件事，没有一点感觉。要不做一天和尚撞一天钟；要不借上学为由，吃喝玩乐。这样的孩子，每班都会有一部分。幸亏不是全部。也有一些孩子，能够兢兢业业，勤奋学习。上课认真听课，听老师的话，并且还有自己的安排。他们能把学习作为自己的主要任务。我也听说我们八年级一个班有这样一个孩子，他在完成自己的作业之后，还会有计划的预习后面的章节，学习目标非常明确。
农村的这样两极分化的现象比较普遍。只是好的那一端较少，不喜欢念书的较多。而这些孩子的好坏和父母的教育方式密切相关。好孩子的抗挫折能力也比较强，他们在遇到问题时，会积极想办法解决问题，而不会逃避。这些孩子的家长一般都没有那种急功近利的思想，他们知道要顺应孩子成长的天性，顺其自然，又适时加以引导。而不会像是有的家长一样，在家除了吼孩子，或是对孩子一个又一个的要求，自己却另行一套。我认为这些家长缺乏换位思考能力，缺乏共情心。所以他们与孩子难以沟通，有时候就像仇人一样。这样出来的孩子，在挫折面前，缺乏耐心，也冷静不下来，容易引发问题。
虽然谁都希望孩子能健康成长，但是如果父母不能与时俱进，加强自身的学习，恐怕在教育孩子的问题上就会成为大问题。