关于家教

刚才在我的聊天室里，听到两个孩子的关于家庭方面的诉说：一个孩子爸爸婚姻不幸，牵连到孩子缺乏父母之爱，或是感受不到父母之爱；一个孩子爸妈常年出门在外，又加上重男轻女的思想的影响，家庭生活也不稳定，孩子跟着爷爷奶奶，但爷爷奶奶常把情绪发泄在孩子身上，孩子只有默默忍受。

幸福的家庭对孩子的成长来说是多么重要！可是这对有些农村孩子来说，却是如此之难！

虽然在孩子面前，我要尽量劝TA们，理解父母，理解爷爷奶奶，把精力和心事尽可能的放到学习之中去。但我也清楚，在原生家庭发生问题时，很少有孩子能够独善其身的，十有八九会受到很大的影响！上一届就有几个例子，刚进初中或在初中前一阶段，在父母的关系还没有彻底决裂之前，孩子成绩可以说是相当好。但一旦父母离婚之后，只见孩子的学习成绩像坐山车一样往下滑！老师也不是没有做思想工作，但再怎么做工作都难以解决离婚对孩子心里所造成的负面影响。TA觉得TA的世界坍塌了，TA成了一个无人问津的孤儿。有的孩子便从此自暴自弃，打架斗殴、玩手机、玩电脑等，来打发美好的青春时间！怪谁呢？我也不知道。

我听说过一句话：“三代不念书，子孙木似牛”（木，太湖方言，就是蠢的意识）。在农村里，有的爷爷奶奶读书少，虽然一心希望子孙多读书，但在孩子父母不在家特别是经济上父母给予不及时甚至给予很少时，爷爷奶奶往往不会很淡定，他们常常会把对自己子女的怨恨发泄在孙子孙女上，在家常常骂骂咧咧。当然也主要是在孩子没有看书或是做作业时。这种管理本来也无可厚非，可是很多孩子觉得爷爷奶奶有点无理取闹，曲解了孩子的意思，让孩子觉得很委屈。孩子是需要我们教育的，但我们的教育应该起到作用，而不是起反作用。俗话说，一层大水压一层沙。也就说，一代人只能管理一代人，隔代教育会引发许多矛盾。

在我们农村，隔代教育问题还是比较多的。上次我就听说一孩子在奶奶的埋怨声中差点做了蠢事。爷爷奶奶希望子孙好，但孙辈的教育本不是爷爷奶奶的事。有些爷爷奶奶能够尽心尽力的做好孙子的教育工作，但有些爷爷奶奶并没有耐心做这个工作。这也不能怪爷爷奶奶。自己的子女自己教育，不仅仅解决挣钱的问题。而且有些父母自己本身就不怎么挣钱，在经济上还依赖爷爷奶奶，这给爷爷奶奶带来极大的压力！有孩子说，爸爸白天在家睡觉，晚上出去打牌，黑白不分，经济不问，这样的父母还对子女严格要求，这不是“只准州官放火不准百姓点灯”吗？你自己不做好，凭什么要求子女？“己所不欲勿施于人”！我们做父母对孩子的教育重要的是“身教重于言教”，我们要首先严格要求自己，做孩子的好榜样，让孩子跟你好好学，而不是自己吃喝玩乐，却要求子女好好学习。或是自己不挣钱，自己啃老，反而要求子女必须做到怎样怎样，给人的感觉是自己前期要自己的父母来养，自己的后期就靠子女了，本人呢？上下都没有人可以管理TA！那么这样人家的子女一定会坚强吗？会有出息吗？谁也不知道。

在初中阶段，孩子的性格也在发生较大的转变，可能从很乖的孩子变成桀骜不驯的孩子；可能从成绩好的孩子变成成绩较差的孩子。甚至出现顽劣孩子所出现的行为。那我们应该如何去面对这样的孩子呢？父母和老师一定要付出足够的耐心，平心静气的和孩子交流，还要平等的去和孩子交流，而不能只是训斥、说教。因为一旦说不好，孩子与父母、老师就容易闹对立，正处在青春期的孩子就会因为逆反而彻底放弃自己！这是我们应该警醒的。我们跟前就有这样的例子。

原来在学校做过一段时间的心理咨询，虽然对于学生来讲，是一个很好的事情。常常看到他们在走出我的心理咨询室时长舒一口气，我就感到很欣慰！知道我的劝解起到了作用。但是后来几年没有坚持，也是因为做这个事，对于我们老师来讲真的很累：我要替这些有问题的同学操心；我还会因为父母处理问题不当而生气；有时候因为师生之间的误解而焦虑……

比如现在，有些同事已经下班了，我本来也可以无事，可是，从中午到现在，一会儿放学我还答应陪一位同学回家（TA说TA不敢回家）。但愿我这样做能得到家长的理解，不会认为我多管闲事。否则，我既操心受累还要遭人嫌弃甚至于鄙视，那真划不来。虽然我有这样的准备，但愿事情会向好的方向发展。