前天晚上，从百里中学回到宾馆，我就洗洗上床了。说实话，有点累。习惯上要把当天的事记录一下。接近十一点，我实在熬不住了，便躺下准备睡觉。宾馆一楼有一KTV厅，有一些爱唱歌的人激情满怀的唱着，声音有点大，宾馆隔音效果很差。给我感觉就是我隔壁的人在唱一样。我幸好不太怕吵，又加上疲劳，所以很快就入睡了。昨天早上起来，听说有几个人怕吵，以为起床去敲门，在走廊里来回踱了几步又回房去了。我们教育系统的人脸皮薄，不好意思打扰人家的雅兴，只好自己受罪。躺在床上闭着眼，忍耐着让自己静下心来休息。否则第二天一天的活怎么忙得下来？
昨天早上7:30吃过早饭，我们就赶到学校，继续工作。主要是随堂听课。十三门课除了一位领导有事没来，其他十二门课都有安排听课的。我负责的生物学听课只有一节，且安排在第四节，所以前面的时间，我就跟着听其他的课。
第一节，我跟着梁主任听的是九年级语文。语文课我并不太懂怎样才是一节好课，只是按照我的感觉来听。我听课的这位老师是语文教研组长，从前一天的备课情况检查来看，她是很认真的一位老师。百里中学的语文应该不差，因为我看到学生们做的作业，不仅有字词抄写、听写，还有词、句、段或诗、古文的默写，然后有的班级又是大作文、小作文的，且都有批改。有些班级虽然开学才一个多月，考试就有四次以上，批改的也有三次以上的。这在语文这门课来说算是做的比较多，改得比较多的。
第二节我听了他们数学教研组长的一门课，也是初三的。他的教学条理性也很强，教学思路清晰。我认为他的教学效果应该较好，只是因为听课，课容量稍大 ，为了体现这节内容的完整性，把各种情况都整合在一起。其实也没有必要。我觉得真正平常的课让我们听听，反而会更好。这些老师应该都只是稍作准备的。听课安排是前一天晚上定下来的。因为我们去百里中学的时间，局里应该是临时通知的，所以也没有很充足的准备时间，这都要求老师们平常的教学功夫。我觉得这些老师都不错。
第三节课，我给自己放了一节课的假，因为我还要听第四节课，并且课后也要与老师交流。刚好办公室里有一女数学老师，因为教室里凳子少了，这节课也没有去听（学校要求不上课的老师都去陪听）。于是我们刚好在办公室里聊聊天。她说她现在带一个班的数学，加上这个班的生物。因为她是二胎妈妈，两个孩子都由她一个人带。大孩子在本校念初三，小孩子上幼儿园。老公今年考到县城去了（县城离这儿有两个小时的车程），所以不能经常回家，那么两个孩子的照顾都落到她一个人身上。她说她每天都很累，严重睡眠不足。每每头一挨着枕头即刻能入睡。我能理解她的辛苦，但是我跟她说，我们想要这种辛苦都不可能，所以熬过去了，等来的就是幸福！
第四节课，听的是一位数学方老师的生物课，五十多岁了。他的课上的还是很认真的。只是照本宣科，遇到有些地方，他认为需要解释的就解释一下。因为生物课是一门专业基础较强的学科，有些知识点方老师自己也搞不明白，或者说不知道怎么去理解，所以课堂上有些概念性的错误。但是作为一位非专业老师，能把课上成这个样子已是非常不容易了。我说，如果单从考试的角度，方老师的上课效果不一定比我们专业老师差，当然如果从生物学的发展角度来看，我们专业老师对于孩子的科学素养的培养区别就会很明显。专业老师对于学生学习能力、思维方式、科学素养等综合方面是非专业老师不可比拟的。
忙碌了一上午，到一点多才吃到午饭，说实话，我都饿的没力气了。吃过午饭，我们一般人还可以稍事休息一下。几个领导饭后又马上商量下午的工作，把上午的听课检查情况还有前一天的工作情况都要要进行整理分析。下午两点，又要与学校进行反馈交流。领导们把这次检查的方方面面的情况都要与学校沟通。即指出问题，又肯定成绩，并提出希望与发展方向。两个小时的交流反馈之后，我们就忙着往回赶，因为要两个小时的车程，不得耽搁一点儿。现在白天时间短一些，等我们到达太湖，天就已经全黑了。
这次视导，使我刷新了对于局领导的认识。我发现这些领导都非常敬业，非常能吃苦，非常认真。这种踏踏实实的实干精神，才成就了我们太湖的教育。向领导们学习！