吃过午饭，来到我家附近一学生（方李兵）家（是我帮扶的一户贫困户家，因为我是帮扶人，而我在其他方面帮不了任何忙，所以在我力所能及的范围内做点力所能及的事），该生下半年初三，今年上半年还到双语学校去学习了半年，一学期还没有结束，就要求换学校，家里人不知底细，只是盲目的满足孩子的要求。知道我在学校里便找上了我，要我帮忙转回来。我答应如果孩子真想学习的话，我就尽力帮忙。于是在放假前，我就叮嘱他们家人和孩子自己，真想念的话，就要从暑假开始，远离手机、电视，从七年级的教材开始，认真复习，补缺补差。他家本想我利用暑假帮孩子补补数学，但是我暑假没有固定的空闲时间，就答应他家，只要我有空，就一定到他家去看看，有问题就当面指点一下。放假前一段时间，因为儿子在家，所以我们一家人都在太湖住，前天儿子去厦门了，昨天我们就回到了小池，我就利用空闲时间帮帮孩子的忙，所以今天吃过午饭，我便去了他家。
正好他在家，还在吃午饭。说是他爷爷在上班的路上被车子碰了一下（比撞了一下轻一点），锁骨骨折，在医院里，做了手术。所以吃午饭就晚了一点。方李兵的爸爸也回家了（他爸爸在三亚办宾馆，说现在是淡季，就回家看看，妻子留在三亚照看生意，把小儿子带回了家）。方李兵上午都在补习班上课，听说是两个月，每天的上午，2200元钱，他家爷爷讲了一点价1800元。下午吃过饭，据他爸爸说，带一瓶水、一个杯子就上楼去了，至于楼上做什么，家人并不知道。我等他们吃完饭，叫方李兵把在补习班做的作业拿给我看看，他好不容易才找到一张试卷（其实是半张试卷），题目都做过、讲过了，我随便找了一题，叫他把做题思路讲给我听听，他看了半天也没说出一个字。于是，我又跟他说，叫他把自己认为会做的题找一题出来给我讲讲，又是好半天找了一题，还是讲不出所以然，只是给我瞎蒙一个答案。我就着他找的这个题，慢慢给他分析，如何看题？如何分析？如何从已知到未知？这个过程当中要用到哪些知识点？这些知识点你清楚不清楚？结果我问到任何一个知识点，他都不知道。
这是一个关于矩形折叠的问题，也是近几年中考常考知识点。在这个问题当中，牵涉到平行四边形、矩形的性质；三角形全等的判定和性质；直角三角形勾股定理；一元二次方程；线段的和与差；对顶角的性质等等。一个题如果认真做了，可以复习到很多知识点，这就达到了做题的目的——巩固所学知识，把书本知识转化为自己的知识！但是我们大多数同学做题的目的是完成任务，并没有达到做题的真正目的！也就说，大多数同学做题都是被动的！
通过对这一题的讲解，我了解到方李兵同学平常上课的状态：上课模棱两可的听了一些，但是课后根本就没有及时把不懂的弄懂，更没有及时的复习巩固，所以在老师走出课堂之后就慢慢的又还给了老师。我说：如果上课时听懂了80%，然后下课时及时把没弄懂的地方及时弄懂，并及时的复习巩固，那么这个知识点通过适当的作业巩固的话，就能做到100%的懂了；但如果上课听懂了80%，课后却根本不复习巩固，不懂的地方也放任不管，那么随着时间的推移，这个知识点的学习就会从80%到60%到40%到完全还给老师。方李兵的学习就属于第二种。我叫他从今天开始，下午和晚上的时间要做合理的安排，我叫他分成四个时间段，分别安排各科的复习，中间以体育活动作为调节，不要看电视。实在想看，就利用吃晚饭前后一段时间看一会儿，不超过7：30，然后再看看书、做做作业，9：00之前洗洗睡觉。如果他真能这样安排的话，我相信他一定能有所进步的。当然，这一开始，恐怕需要家人的督促。
至于上午在补习班上课，我跟他讲，一定要认真听，不懂要及时问。我说“你要把1800元学回来。这1800元钱也不是大水打来的！要让你的收获值1800元！”他在与他家人说话时常顶嘴，但在我面前，他一直点头。我觉得他自己也清楚在我面前他是透明的，他没有任何地方可以和我顶嘴或犟嘴。
农村的家庭，说不重视孩子的学习是假的，就是抓不到点子上，其实有的人家钱也花了，但花的一点作用也没有。有时候家里人也知道没作用，只是尽尽心而已。好像这对自己、对孩子可以交差。在我去方李兵家的路上，我还碰到几个孩子在外面逛荡，一问，说是邀同学去他家玩。这其中一个成绩应该是不错的。可是如果假期时间不能合理安排的话，下学期开学又要回忆一段时间才能把以前的知识捡起来，这就会拉开与别的同学的距离。
在农村里，孩子在假期的安排很成问题。那些送到补习班的其实常常都只是给孩子提供了一个另一种混时间的场所而已，并不能有所作用。像我表妹家孩子，一年级，放假不仅要做暑假作业，还要学习其他技能或特长，时间安排的紧紧有条，家长会抽时间陪伴，而这在农村里就很难办到。现在上级部门一再强调教师不能利用假期补课，且惩罚严厉，所以老师也乐得轻松!但这样农村的孩子就成了放开了缰绳的野马，即使不到处跑，在家里也是放开思想的野马，无心做作业，荒废大好时光！到了下一学期要花好长时间收心不说，在那一段时间养成的一些坏习惯一时难以改变，严重影响后期的学习！
我原来当班主任的时候，常常会在假期里不定期到学生家去家访，了解学生假期的情况，帮着督促一下学生的学习。可是现在我带一门副科，没有理由到学生家去，学生家长也不认识我，那样，即使我登门拜访，他们或许会觉得我多管闲事！我确实是喜欢多管闲事。像刚才我碰到的那个学生，我就忍不住要说教一番，即使学生不高兴我这样做。
上午与对门的同事讲到学校的教育问题，讲了一两个小时。我们分析了农村教育存在的一些问题，有老师方面的、有学生方面的、有家长方面的。可以说我们都是好老师，我们在假期里都在思考教育的问题！我们希望我们白沙中学真的能创造辉煌！但愿这个假期我们老师们都能这样做，利用假期也能认真充实自己，反省自己，为农村教育做一份贡献！
改变生活，从娃娃抓起！