想问家长朋友一个问题：如果您孩子除了学习，什么都好，您会认为TA是好孩子吗？您会因TA而感到骄傲吗？（给自己一个思考时间）
其实大多数人，基本上是不用想的！而且答案一定是否定的！这大概就是当今应试教育的结果。虽然提倡素质教育已多年。就像我给七年级同学布置一道周末作业——买一个猪的心脏，先观察心脏的外形，用手捏捏心脏壁的厚薄，然后在解剖，了解心脏的四个腔室的结构，理解我们人的心脏怎样为我们自己工作的，从而让我们孩子更加珍惜我们的身体健康！而且还要让我们家人也同样珍惜自己的身体健康。可是，今天上课时一问，全班没有一个做了的！好像做了生物老师布置的作业，是一件丑事一样！我们家长朋友也不会赞同的吧？这就和我们家长朋友把一个除了学习，其他都好的孩子不会认为是好孩子一样。
曾经有一个诺贝尔奖获得者，在小时候学习成绩并不突出，甚至用我们的观点来评判的话，他就是一个差生。他把大量的时间用于观察动植物，用于做实验，探究自然科学。能够成全他成为诺贝尔奖得主的，就是他的父母！他父母当时如果反对，甚至责骂的话，那么他也不会继续放心的做他喜欢的事，那他后来的成就也就不会有！当然，这里这位诺贝尔奖得主当时做的别的事，不是像我们现在的孩子一样，玩手机、看电视，或者玩一些无意义的游戏，他做的是正事！
有一年我带的一个学生，他学习成绩很不好，但当时他就能自己制作一些木制家具，且做的像模像样。我当时就跟他说，好好在这方面发展也是会有出息的，说明他动手能力很强！360行，行行出状元嘛！后来他毕业了就去学了修车，听说还去省里参加技术比赛，发展的非常不错！当然，这个孩子的发展，与他父母的开明是分不开的，如果他父母总是骂他不认真读书，骂他没出息，我想他长大之后，可能就真的没出息了！
所以，孩子的命运，实际上是掌握在父母的手中！